Modelos de enseñanza

Didáctica: Todo el mundo lo ve, pero nadie se da cuenta.

Modelos de enseñanza. (Dependiendo de mi concepto de enseñanza, variará como doy clase). 
  
MODELO PROCESO-PRODUCTO. El conocimiento es el que es (Único.   Según el proceso que haya, habrá un producto u otro.

Lo que diga el profesor, depende del aprendizaje del alumnx.
La actitud del profesor, depende del aprendizaje del alumnx.

Inconvenientes

 - Necesitamos diferentes procesos porque  somos diferentes.
 - Reaccionamos de diferente manera; la actitud del alumnado.
 - Dependiendo del momento, el alumnado tiene una actitud u otra.
 - Conduce al conductismo.

MODELO MEDICIONAL.  Se empieza a tener en cuenta al niñx.

Lxs niñxs saben cosas, y dependiendo de esas cosas, el profesor hace una planificación.



La capacidad del alumnado es fundamental para adecuarlo a el proceso de enseñanza.

2 tendencias:
- El profesor evalúa el resultado.
- El profesor guía a el alumno y después evalúa.

Inconvenientes:

- Faltan muchas cosas.
- No tiene en cuenta las experiencias de lxs niñxs.
- No tiene en cuenta la comunicación entre profesor y alumnado, y entre iguales.

MODELO ECOLÓGICO

El profesor y los alumnos son procesos activos.
Las maneras de actuar tienen que ver en el proceso de aprendizaje.
Las experiencias anteriores de vida son importantes.
Hay comunicación en el grupo.
Tiene en cuenta el espacio, el tiempo, la intensidad del mensaje...

META MENSAJE (Mensaje implícito en el mensaje).